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4月23日，世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
幼儿园“世界读书日”倡议书亲爱的老师、家长和小朋友们：书香润泽生活，阅读丰富人生。今年的4月23日是第26个世界读书日，读书让浓郁书香溢满生活，增添人文气息；让心灵徜徉书海，积淀智慧金砂。古人云:“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”最是书香能致远，腹有诗书气自华。
在此，我们向全体老师、家长和小朋友们发出倡议：
一、要崇尚读书
在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。
二、要终身读书
把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，读出人生的充实与精彩，从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。
三、读书以致用
纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。
四、要陪伴共读
家有读书子，国有栋梁才。给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。
坚持每天陪伴孩子共同阅读15分钟并持之以恒，争做“书香家庭”。
倡议老师选择好书，坚持阅读。每天抽40-60分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，并主动和孩子交流读书心得，言传身教。
诵读经典，益智强理，博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
读以致用，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
每周为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。
定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
倡议家长在家选光线最好的一角创设一个温馨的阅读角给孩子。
父母每天陪孩子阅读20-30分钟，让这段时间成为孩子的期待，成为亲子沟通的渠道。积极将幼儿讲故事的视频、录音、照片分享在班级群，互相分享、督促。
不要把电子产品塞满孩子的童年，让亲子阅读成为孩子的享受，成为家庭生活的必需。
为孩子选购喜爱的书，同时在家中树立榜样，潜移默化的带动孩子读书。
与孩子一起努力丰富自己家里的藏书柜，与孩子同读一本好书，一起感悟、一起交流。
倡议孩子静心阅读，养成习惯，并把自己看过的有趣书籍与爸爸妈妈、身边的好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。
看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。
学习自己整理书籍，每次看完都能把书归回原位。
懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，经常主动挑选自己喜欢的有益的书刊，养成良好的阅读习惯。
“立身以力学为先，力学以读书为本。”
我们以教师先行做榜样，引导家长亲子共读，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。让孩子在阅读中汲取营养，体验成长的幸福，享受浓郁的书香。
神木市第十四幼儿园
年4月7日
好书推荐
生动有趣的绘本是孩子们喜爱的故事书，阅读时光，该如何选择合适的书籍呢？我们结合幼儿的年龄特点，推荐了一些适合不同年龄段幼儿的书目。
幼儿好书推荐小班挑选原则1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本，如《小鳄鱼的糖果牙齿》、《小熊不刷牙》等系列丛书。2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。如：《我爸爸》、《大卫上学去》、《我妈妈》等。中班挑选原则1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《我有多爱你》《我的情绪小怪兽》等。2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《蚂蚁和西瓜》系列，关于数概念的《三只小猪的真实故事》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《风到哪里去了》系列等。
大班挑选原则1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《玛德琳讲礼貌》《跳舞吧，小雅》等。3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。家长好书推荐陈鹤琴《家庭教育》，《陪孩子一起幼小衔接》，《孩子，把你的手给我》，《妈妈的心灵课》，《3-6岁儿童学习与发展指南》……
教师好书推荐《做有智慧的幼儿教师》《从生活到生活化课程》《幼儿教师课程领导力提升时间——班本化课程》《记录，让儿童的学习看得见》《支架儿童的主动学习》《做富有洞察力的幼儿教师》《幼儿与环境》……
温馨提示
请家长引导孩子们：1、看书时保持正确的阅读姿势，懂得爱护眼睛；2、看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书；3、学习自己整理书籍，每次看完都能把书归回原位。阅读指导策略
一、阅读前，家长问宝宝猜？
这是一本什么书？（观察封面）
你能猜出书中发生了什么事吗？
关于这故事，你已经知道了些什么？（调动幼儿原有经验）
二、阅读中，孩子喜欢打岔怎么办？
其实，爱打岔的孩子通常都是思维敏捷、反应灵敏，家长应该给予引导和鼓励，讲故事时家长可以提出一些问题让他思考，也可以让他编故事的结尾，这对培养孩子的想象力和言语表达能力很有帮助。
三、阅读后，互问环节？
你能试着讲一讲故事吗？
后来他们又发生了什么有意思的事情？
你能把有趣的地方画出来吗？
四、家长怎样启发孩子给故事编结尾？
孩子刚开始学习续编故事结尾时，往往会说不出来，家长要在讲故事时讲清楚故事中有哪些人物，他们为什么要这样做等等，然后把重要的情节或人物等重复或强调几次，再提供一些线索或关键词语，以启发引导孩子续编故事结尾。
五、什么时间最适合给孩子讲故事？
很多家长认为，临睡前是给孩子讲故事的最佳时间，其实睡前听故事往往会影响孩子的睡眠，而且这时候父母可能已经疲惫不堪，再给孩子讲故事就起不到很好的效果。给孩子讲故事的最佳时间应该是父母与孩子都感到放松和愉快的时候，并且在安静舒适的环境中听故事，能够加深孩子对故事的印象和理解。
虽然“世界读书日”只有一天
但阅读应该深入每一天
让书香充溢每一个家庭
书香润泽心灵，阅读丰富人生
最是书香能致远，
阅读之乐乐无穷，
让读书声充盈孩子记忆的天空，
爱孩子，就陪他一起阅读吧!
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